浙江省人大代表走進(jìn)浙江工商職院慈溪學(xué)院共繪職教助力共富新篇章

10月16日，浙江省人大代表沈忠寶、周井娟，慈溪市人大代表宋華忠、吳吉杰一行蒞臨浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院慈溪學(xué)院開(kāi)展“人大代表進(jìn)校園，情系職教促共富”專(zhuān)題調(diào)研。慈溪學(xué)院黨總支書(shū)記沈彌雷、副書(shū)記顧秩銘、副院長(zhǎng)王亮等熱情接待。雙方通過(guò)實(shí)地走訪(fǎng)與深度座談，共同探討了職業(yè)教育如何精準(zhǔn)賦能慈溪現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，尤其是農(nóng)業(yè)機(jī)械、數(shù)據(jù)分析、直播電商等方面的合作探索，表達(dá)了加強(qiáng)村校全面交流，開(kāi)展人才共育、專(zhuān)業(yè)共享、課程共建，強(qiáng)化服務(wù)，助力共同富裕的愿景。行知學(xué)校相關(guān)老師及寶綠蔬菜合作社代表陪同調(diào)研。

沉浸調(diào)研，感受職教發(fā)展新貌

活動(dòng)伊始，人大代表一行在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)陪同下，對(duì)慈溪學(xué)院及行知職高進(jìn)行了“沉浸式”調(diào)研走訪(fǎng)，直觀(guān)了解了區(qū)域中高職一體化辦學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐與扎實(shí)成果。在青瓷綜合體驗(yàn)區(qū)，代表們不僅欣賞了精美的學(xué)生作品，還親身體驗(yàn)了拉坯、刻花等傳統(tǒng)工藝，感受了學(xué)院在非遺技藝傳承與創(chuàng)新方面的職業(yè)教育探索。在現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地，代表們深入了解了工業(yè)機(jī)器人、電子商務(wù)、數(shù)字媒體等專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)課程開(kāi)設(shè)與先進(jìn)設(shè)備配置情況，對(duì)學(xué)院“在做中學(xué)、在學(xué)中做”的實(shí)踐教學(xué)理念給予了高度評(píng)價(jià)。

座談會(huì)上，慈溪學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)介紹了學(xué)院的發(fā)展歷程與戰(zhàn)略規(guī)劃。慈溪學(xué)院自2012年與慈溪市政府開(kāi)啟校地合作以來(lái)，于2024年正式獨(dú)立建制發(fā)展邁入快車(chē)道。學(xué)院目前緊密對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求，設(shè)置了機(jī)器人技術(shù)、電子商務(wù)、數(shù)字媒體技術(shù)等7個(gè)骨干專(zhuān)業(yè)，并計(jì)劃增設(shè)模具設(shè)計(jì)與制造等新專(zhuān)業(yè)，動(dòng)態(tài)調(diào)整的專(zhuān)業(yè)布局充分體現(xiàn)了職業(yè)教育的靈活性與前瞻性。師資隊(duì)伍實(shí)力雄厚，不僅擁有2名全國(guó)技術(shù)能手，更匯聚了10余位博士等高層次人才，形成了一支兼具深厚理論功底與豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”教師隊(duì)伍。

聚焦融合，共商產(chǎn)教協(xié)同大計(jì)

交流環(huán)節(jié)，雙方圍繞核心議題展開(kāi)熱烈討論。代表們高度關(guān)注中高職一體化辦學(xué)如何與區(qū)域現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興等國(guó)家戰(zhàn)略深度融合。會(huì)議明確指出，將積極推動(dòng)直播電商、數(shù)字媒體、無(wú)人機(jī)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等學(xué)院優(yōu)勢(shì)技術(shù)資源，精準(zhǔn)對(duì)接慈溪農(nóng)業(yè)在品牌營(yíng)銷(xiāo)、智能管理和生產(chǎn)環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)型升級(jí)需求，為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)注入“新質(zhì)生產(chǎn)力”。

在校企合作方面，學(xué)院重點(diǎn)展示了與方太、金來(lái)奧等行業(yè)頭部企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院及共辦學(xué)徒制班的豐碩成果，并系統(tǒng)闡述了在“一體兩翼多點(diǎn)”戰(zhàn)略部署下，與各方合作建設(shè)“微學(xué)院”的創(chuàng)新模式。這一模式旨在將課堂直接延伸到產(chǎn)業(yè)鏈上，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容與崗位需求的“零距離”對(duì)接。與會(huì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道及企業(yè)代表紛紛表示出與學(xué)院共同開(kāi)發(fā)課程、共建實(shí)踐基地的強(qiáng)烈意愿，希望通過(guò)深度參與人才培養(yǎng)全過(guò)程，有效提升學(xué)生的實(shí)踐能力與職業(yè)素養(yǎng)，共同破解農(nóng)業(yè)領(lǐng)域面臨的人才與思維短板。

明確意向，擘畫(huà)未來(lái)合作藍(lán)圖

本次調(diào)研活動(dòng)成果顯著，為后續(xù)深化合作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。雙方在多個(gè)方面達(dá)成重要共識(shí)與合作意向：一是基地共建，將積極推進(jìn)博士工作站、青年實(shí)踐站、勞動(dòng)教育及志愿服務(wù)基地等平臺(tái)落地，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用一體化，為學(xué)生提供真實(shí)的項(xiàng)目實(shí)踐場(chǎng)景。二是技術(shù)賦能，依托數(shù)字媒體等技術(shù)，助力慈溪農(nóng)業(yè)品牌打造與文化傳播；同時(shí)探索以農(nóng)業(yè)機(jī)器人為突破口，利用學(xué)院在機(jī)器人技術(shù)與AI方面的積累，服務(wù)農(nóng)業(yè)機(jī)械的智能化升級(jí)，實(shí)現(xiàn)“智慧農(nóng)業(yè)”的本地化應(yīng)用。三是人才共育，圍繞區(qū)域農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈需求，共同探索“招生即招工、入學(xué)即入崗”的人才培養(yǎng)新機(jī)制，量身定制高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為慈溪現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐和智力支持。

此次浙江省人大代表進(jìn)校園活動(dòng)，不僅是一次深入的調(diào)研指導(dǎo)，更是一次高效的校地企對(duì)接會(huì)。它清晰地表明，慈溪學(xué)院正以其快速發(fā)展的態(tài)勢(shì)和緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)的辦學(xué)模式，成為推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展和共同富裕的重要力量。未來(lái)，學(xué)院將繼續(xù)深化產(chǎn)教融合，堅(jiān)定不移地走特色化職業(yè)教育發(fā)展道路，為描繪“慈溪窗口”的共富圖景持續(xù)貢獻(xiàn)澎湃的職教動(dòng)能。